Estraegia pedagógica que permite al docente estimular en el estudiante la construcción de saberes partiendo de su mundo real e interiorizando las experiencias mediadas que se transmiten en el aula y que permiten su cambio de conducta.
En este proceso juega un pael importante la semiótica y la estética: considerada la semiótica como la relación existente entre el signo o ideas emitidos por el transmisor(docente), y el mapa mental del receptor(alumno) y la estética como la forma impactante y gratificante como se le debe presentar al estudiante la experiencia de aprendizaje, permitiendo que construya saberes, donde él como protagonista del proceso descubra los propósitos del docente.
Es por ello que el maestro como agente mediador del proceso enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes debe considerar la aplicación o utilización de estas dos ciencias, lo cual redundará en el éxito escolar.
